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辽宁大学歧视三本考研
1、学历歧视的现实
学历歧视一直存在于社会中，近年来也逐渐出现在一些高校的招生和录取中。辽宁大学三本考研的歧视行为引发社会广泛关注，想要真正解决这个问题，就需要我们理性思考。
首先，我们应该认识到，三本学历并不能代表一个人的能力。很多三本学生在大学期间通过自身的努力和实践经验，获取了不少优秀的技能和知识。其次，歧视学历本质上就是对人才的挤压和浪费。在考研过程中，三本学生参加的是同一场考试，只有他们真正有能力并具备要求的知识技能才能够顺利通过考试。因此，学历歧视行为不仅不公平，也不利于高校的长远发展。
2、受害者心路历程
对于辽宁大学的这些三本学生来说，经历了这些歧视行为后，不论他们能否顺利考取研究生，都必然会形成心理阴影，这种阴影可能会影响他们未来的职业道路和生活。同时，这也会给社会带来负面影响，让更多有潜力的人才对某些高校失去信任。
为了避免这种情况发生，高校应该重视多元化的人才培养和选拔机制，更加看重学生的实际能力和潜力，而非简单地以学历为标准。
3、反思和解决方案
高校不仅应该在教育中注重多元化，也应该在招生录取方面实现多元化。对于学历，应该抱着公正公平的态度来看待，而不是仅仅以其作为选拔标准。同时，参照国外优秀高校的做法，高校应该注重选拔学生的综合素质，例如大学期间的社会活动、实习经历等。
当然，这些举措的实施需要机构的共同努力。学生也应该树立自信心，以实际行动来证明自己的能力和价值。
总结：学历歧视既不公平也不明智。高校应该注重知识和能力，不以学历作为唯一的选拔标准，同时制定更加公正公平的选拔机制，以吸引和挖掘更多优秀的人才。这也需要我们的共同努力和宽容心态，拥抱多元化的人才培养和选拔机制。
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