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辽宁大学考研文学压分吗？
1、考研文学的压分现象
现今，辽宁大学考研文学专业越来越火热，每年的竞争愈发激烈。而在这背后，考研文学压分的现象也随之出现。很多考生为了追求更高的分数，会选择排榜前的重点院校，而这些学校在录取时会对考生所报方向进行严格筛选，导致一些同学进入不了理想的学校，也进而影响了他们未来的发展。
而在文学专业中，一些高校更是开设了严格的课程，特别是考研文学课程，直接决定了考生的命运。压分现象不仅存在于考研复习时，也存在于学习过程中，学生们会为了追求更高的成绩而不惜代价地抄袭，偷看，甚至抢占图书馆资源，造成了很不好的影响。
2、影响考生的文学素养
在追求升学率的同时，考研文学压分现象也影响了考生的文学素养。由于追求分数，考生们会刻意放弃对古典名著等文学经典作品的阅读与研究，而是选择那些较为容易的学术资料，这样的考生在学业上缺乏深度和广度，学习成绩也能够得以提高。但是，如果考试中考察的不是这些学术资料，而是考生的文学素养，这类同学显然就会遇到很大的困难。
而事实上，在文学专业中，文学素养的扎实与否，决定了考生未来的发展。如果考生在学业上缺乏深度，没有全面的学术素养，那么在今后的职场上也不能有流畅的思想与高雅的格局，而这种智力上的缺陷，难以在未来通过简单的学习进行补救。
3、建立健康的考研文化
为了避免考研文学的压分现象对大学教育的质量带来负面的影响，《高等教育法》的修订规定，要求高校加强招生考试风气建设，树立考试公正文化，加大对考试舞弊违规行为的查处和处理力度，确保招生考试的公正、公平和公开。
不仅如此，我们应该在更深层次的体制建设上寻求改变，进一步加大对文化艺术教育的投入，加大对少数民族、特殊群体的资助，优化教育资源，“为立身安身之本”，这是正确的方向。
4、加强考研评价体系的建设
考研评价体系应该从考取的内容，考试的形式，考试的难度，以及考试的考生胜任能力、实践观察等各个方面进行考虑，注重个体发展、跟踪评估和反馈学习，建立起由教师、学生、家长等各方面共同参与的全方位的教育评价体系。
同时，我们也应该注重对学生素养的塑造。学生是学校教育实践的主体，在校期间，有效地锻炼他们主动阅读经典著作的能力，加强语言表达与写作方面的锻炼，提高文学素养与人文意识能力，在文学领域取得优异成绩，这样才能真正不受考研文学压分的影响，更好地发挥出自己在文学领域的优势。
总结：我们不能简单地否定考研文学，但是同时也不能被考研文学的压分文化所束缚。我们应该加强对文学素养的研究和学习，不断注重多元能力的培养，建立健康的考研文化，打造文学领域的新生力量。
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