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辽宁大学考研歧视三本专科学生现象日益凸显
1、出现歧视三本专科学生现象的原因
导师门槛高、升学指导薄弱、管理不规范等诸多原因导致了辽宁大学考研歧视三本专科学生现象的出现。
首先，导师们过于注重学生的背景，选择党员干部或者本科毕业生，较少关注三本学生的申请。同时，由于三本学生的数量较多，且学习成绩相对较低，报考研究生的经历和业绩相对不及本科生更加劣势。这使得导师更加偏向本科生，而对于三本学生就会产生歧视。
其次，辽宁大学升学指导相对薄弱，对于学生的指导和管理不规范，这使得三本学生处于一个相对被动和劣位置。三本学生了解的信息少，同时也难以和导师沟通，甚至导师本人也不一定了解三本学生所在专业的状况。这使得三本学生并没有得到合适的帮助，而是凭借自己的能力进行了申请。
2、影响到学生的心理健康
由于辽宁大学考研歧视三本专科学生的现象日益严重，从而影响到了学生的心理健康。
首先，三本学生由于没有得到应有的支持和帮助，会觉得自己的处境很难，很少有人能够理解或者给予支持。这种情况下，三本学生的心理受到了很大影响。由于常年的沉郁、煎熬，心理状态很糟糕，很难保持积极向上的态度。
其次，由于歧视三本学生的行为存在，导致三本学生在申请考研期间也会失去一定的信心。三本学生开始认为自身的背景和能力都不如本科生，从而对考研本身就有一种误解，觉得以自己的条件不可能考上，这就会导致三本学生放弃了考研的机会。
3、如何改变这种不公现象
为了解决辽宁大学考研歧视三本专科学生的现象，需要采取一些具体有效的措施，推动这种不公现象得到真正的改变。
首先，学校和教职员工需要树立正确的态度，关注每位学生的学习成长并鼓励其个人发展。同时，大力实施科学、系统、务实的升学指导工作，让每一个学生都有机会被发掘、被重用，以此缓解三本学生的升学压力，并帮助学生克服心理上的障碍，提高自信心。
其次，要建立一套合理的考试体系，不再以学校为单位划分，而是根据学生能力的实际状况来考试。这样不仅能够更好地衡量三本学生的实力，而且还能够让学生们受到更好的照顾。
最后，希望政府加大对考研助学贷款的力度，保障三本学生的资金来源，让他们在升学过程中少感受到一下种来自资金的压力，从而更好的全身心投入到学习和申请当中。
总结： 能力和背景不应该是衡量人才标准的唯一依据，只有依据德才并重的原则选才任用，才能培养一流的人才。针对辽宁大学考研歧视三本专科学生这样的不公现象，学校应采取更加有效的措施，让每一位学生都在公平、公正、公开的原则下接受教育和培养。
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